La escuela N°402 Alexander Graham Bell, fue creada en agosto 1967, funcionando en le 7°-Sector Escolar con el nombre de “Pudahuel C”.  Su primer Director fue el Señor Alex Martínez Antognini, contando con una matrícula de 1.137 alumnos.

En marzo de 1970, se entrega el local en el que actualmente funciona, trabajando en tres jornadas para atender la población estudiantil.

Los padres de los alumnos ocuparon sitios no urbanizados ya que pertenecían niveles de pobreza e indigencia extrema, por lo que le Escuela sirvió de albergue en  catástrofes como nevazón, inundaciones, terremotos, etc.

Entre los años 1973 a 1981, el Establecimiento acusó grandes deterioros (sin cierre perimetral, vidrios rotos, pisos quemados, etc.  A contar de esta fecha, el Centro de padres y/o Apoderados y la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel (CODEP) trabajan en la recuperación de la imagen deteriorada de la Escuela, lo que se traduce en: arreglos de infraestructura, mobiliario, recuperación de salas, pavimentación de cancha, patios, construcción de aéreas verdes, instalación de vidrios, cortinas, pinturas, implementación de recursos pedagógicos y material didáctico, entre otras.

En el año 1981, asume la Dirección del Establecimiento la señora Marta García Olivares, quien se mantiene en ese cargo hasta el año 2006.  Durante ese período se planificaron y desarrollaron Proyectos Tecnológicos y Computacionales, que han permitido a los alumnos y profesores destacarse y obtener logros importantes como el Laboratorio de Computación.  De esta manera se proyecta, dentro de la Comuna de Pudahuel, como la Escuela de la Comunicaciones y la Tecnología.

En el año 2007, asume la Dirección del Establecimiento la Señora Olivia Thompson Muñoz,  centrando su acción en el trabajo en equipo y la mejora de resultados, tanto pedagógicos como infraestructura, trabajo mancomunado con los Padres y/o Apoderados.  Nuestro profesorado destaca su quehacer pedagógico en una Escuela de excelencia académica por tres periodos consecutivos desde el año 2007, con vigencia hasta hoy.

Nuestro hacer se ha centrado en un Plan de Mejora en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar, Recursos y Resultados.

Se crea el Laboratorio de Inglés, con apoyo MINEDUC, Corporación Municipal de Pudahuel, con la utilización de este espacio de  los cursos de Pre-Kínder a 8° año Básico.

Se implementa el patio techado del Establecimiento, se realiza pintura total del Establecimiento y se inicia un Plan Lector dependiente de la CODEP, con los primeros años básicos.

En el año 2008, se da inicio a un  Plan de Mejora, centrado su hacer con los alumnos prioritarios y básicamente se refiere a los avances en el Dominio Lector de 1° a 8° años básico, este Plan de Mejora dará cuenta de resultados en el año 2011 y se irá insertando otros subsectores a trabajar, este Plan ha permitido la contratación de ayudantes y especialistas como Psicólogos y Psicopedagogos para la retroalimentación de contenidos, con alumnos prioritarios con el fin de que optimicen niveles de logros.

1.-  ENTORNO

1.-     Aspectos Geográficos:

La Unidad Educativa Escuela “Alexander Graham Bell”, forma parte de un conjunto de Establecimientos Educacionales de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel.  Estamos insertos en el  sector nor-oriente de la Comuna de Pudahuel, en el Pasaje Mar Caribe N° 1192 y limita con las Comunas de Cerro Navia y Lo Prado.

2.-     Aspecto Socio-Económico:

Atendemos a una comuna de escasos recursos con el alto índice de vulnerabilidad (según Encuestas CAS), cuyos apoderados se declaran comerciantes ambulantes, obreros de la construcción, empleadas domésticas y dueñas de casas.

En su gran mayoría viven en condición de allegados, lo que provoca un alto grado de hacinamiento; familias disgregadas, con jefas de hogar cumpliendo rol padre, madre, trabajando por mejorar la calidad de vida.  Se mantiene una comunicación permanente con el Previene de Pudahuel con quién se gana un Proyecto de Prevención de la Drogadicción y Alcoholismo, esto, viene a concretizar acciones de auto-cuidado para que nuestros niños y niñas sientan identidad y espíritu de superación. 

Ello provoca un alto grado de vulnerabilidad que asciende a un 64% certificado por JUNAEB año 2002.

Este se mantiene e incrementa en años venideros

2007              78%

2010              80%

2012              85%

2014              86,14%

2015              85,5%

2016              87,4%

2017              84,6%

2018

3.-     Aspecto Cultural:

El grado de escolaridad que declaran los padres y/o apoderados, según diagnóstico es: 2% analfabeto, 31% escolaridad básica incompleta, 15% básica completa, 43% media incompleta, 8% de media completa y 1% estudios superiores (Centros de Formación Técnica e Institutos Superiores). El entorno donde se inserta el Colegio, se caracteriza por no tener espacios que fomenten el desarrollo cultural.  Estamos insertos en un entorno de alto riesgo, con pobladores de mucha carencia social u otra problemática.  Las Instituciones que se ocupan de mejorar esta situación aparte de la Escuela son: COMPARTE, desarrolla actividades de tipo social, cultural y recreativas; Apoyo Escolar, OPD Pudahuel, Carabineros de la 26° Comisaría, a través del plan  cuadrante, PDI, Senda Previene, COSAM Pudahuel, Fiscalía Quinta Normal, Tribunal de familia occidente, Consultorio La Estrella, Consultorio Mar Caribe y la Municipalidad de Pudahuel, a través de Plan de Seguridad Ciudadana.